记者 沈红明 通讯员 王义林

　　疫情打乱了人们正常的生活和工作节奏，也让许多行业按下了暂停键，但是对于学校而言，学生的成长不会因疫情的出现而暂停。师生通过“线上教与学”，以另一种方式，共战“疫情”。
 

　　“教育并非最前线，却也一刻不容耽搁。”面对新的教学方式，没有业务培训、技术指导，孝南区东门小学教师孙容丽以一颗滚烫炽热的育人之心，通过网上各种教育教学资源实现“在家上课”，让学生从寒假的状态逐步进入学习状态，“线上教学对学生和老师们来说，既是先进的手段，也是不小的挑战。”
 

　　其实，线上教学开始之初，离开讲台与办公桌，在家中通过电脑或手机屏幕与学生、同事隔空沟通，孙容丽感到非常不适应，“手头没有书籍和资料，甚至没有便利的线上教学工具。”但孙容丽还是尽力克服种种困难，积极投入到工作中。
 

　　接下来的几天里，下发课表、参考资料，指导学生和家长下载学习软件，收集统计存在的问题并向上反馈，确保学生“一个也不落下”……作为年级组长，孙容丽不仅迅速在线上与同年级的老师们沟通，布置上级任务并做好分工，还共同讨论并确定了线上教学方向和重点，安排大家分头搜集电子课本和各种视频资料，以配合线上课程的开展。
 

　　教学方式的转变，没有改变孙容丽教书育人的初心。课前，她与同年级的老师们认真讨论筛选各种教学视频，结合学生实际情况安排教学视频；课中，她引导学生有计划地听课，一个一个地攻克知识难关；课后，她精心布置作业并提醒学生完成任务，学生作业提交后，她及时点评，并迅速发布结果以督促学生。
 

　　“疫情当前，假期延长，学生们难免有焦躁和不安的情绪，此时，老师们对学生的教育与指导显得更加重要。”孙容丽说，特殊时期、特殊的授课方式，老师们一句温暖的鼓励、一句简单的加油，都能起到奇妙的作用。
 

　　班级QQ群里，孙容丽每天都会询问孩子们学习、生活上有哪些困难；课件推送时，她会在开始和结尾处对学生进行问候和鼓励；晚上，她通过手机一字一句给学生答疑，针对不同层次的学生进行“一对一”作业点评或课外指导。孙容丽表示，通过网络传递给学生的，不仅是专业知识，还有不畏艰难、锲而不舍的敬业精神，“这本身就是一堂生动的育人大课。”
 

　　教育并不止于课本知识与应试，学生的身心健康亦不容忽视。为此，孙容丽积极充当疫情防护宣传者，通过QQ群、微信群向学生和家长及时传达学校通知精神，宣传正面的疫情防控信息，做好正面引导，让每位家长和学生都知晓防控工作情况，为疫情期间学生思想教育和学习指导保驾护航。
 

　　作为班主任，孙容丽心中始终牵挂着她的学生，手机24小时在线。她每天早上起床后第一件事，就是催促学生起床、提醒家长在班级QQ群打卡身体状况，她统计后汇报学校。只要有孩子没有及时回复，她马上通过各种渠道与家长联系，了解具体情况。有家长在群里说：“看到孙老师这么辛苦，我不配合都不好意思。”
 

　　这场突如其来的全民战“疫”中，没有局外人，人人都是战士。疫情就是一场考验，检验着每一个人。而越是危难时刻，越是重任在肩，越需要保持战斗状态，孙容丽正是以自己的实际行动投身疫情阻击战中，坚守在教育的阵地上，肩负起了“守好一段渠，种好责任田”的使命担当！

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