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市民王女士的女儿小静本是个乖乖女，上学期却突然患上“厌学症”，看一会儿课本就喊头疼。这学期开学后，小静依然如此，好像对学习失去了兴趣。寒假里，王女士带女儿到医院看病才知道，竟然是眼睛肌力不足导致。

此前，小静学习完全不用家长操心，总是自己写作业、读课本，成绩也名列前茅。上学期情况却突然变化，小静看书不到半小时，就会说自己头痛、眼胀，突然对学习失去了兴趣。到医院看病，医生认为没有明显的屈光不正，开了些眼药水。寒假期间，小静依然经常眼睛酸胀，还说书本上的字在“飘”。王女士吓坏了，带女儿到汉阳爱尔眼科医院，排查视力问题。

该院视光治疗中心医生李敏安排她做了双眼视功能检测分析，结果显示：调节/集合不足，调节滞后，低AC/A外隐斜。原来，小静有隐性斜视，眼睛调节/集合功能异常，眼的内外肌处于紧张性疲劳状态，几乎没有肌力储备。当近距离用眼时，就会出现眼胀、头痛、怠倦、视物模糊等症状。

经过一个月的双眼视功能强化训练，小静看书疲劳的情况大为缓解，眼睛的调节、集合的各项参数都得到优化。

小知识

什么是双眼视功能检查？

双眼视觉功能检测首先在病史和初始检测中发现问题，通过综合验光仪、同视机等设备进行相关检查，如调节及能力检测、聚散能力检测，9个眼位检测，视网膜对应检测，显、隐斜视测量等。最后综合分析以上结果，判定孩子视力问题的真实原因。

双眼视功能检查有多重要？

许多家长认为只要双眼视力好就代表着眼睛没有问题。可视力好并不意味着视功能就好，不少眼病在初发阶段并不会出现视力的明显变化，可它们一旦爆发就后患无穷了。

所以双眼视功能检查是发现孩子眼病的第一步。以小静为例，如果不是这次通过双眼视功能检查找到眼睛不舒服的根本原因，那么她的视疲劳症状会越来越严重，“厌学症”很有可能就此弄假成真，影响孩子学习成绩。

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