本网讯 （特约记者黄一鸣 通讯员王青） 2月7日，春节长假刚过，孝昌县王店镇中心校老师熊文斌就赶在新学期开学前组织学校志愿者代表带着牛奶、水果、学习用品等物资专程到齐岗村结对帮扶留守儿童齐思思家中走访慰问。

　　孝昌县长年在外务工经商人员16万多人，城乡“三留守”特别是留守儿童达8000多人，占少年儿童总人数的13%。近年来，孝昌县创新“以五联一”（一名县干部、一名镇村干部、一名教师、一名学生、一名志愿者共同联系关爱一名留守儿童）方式，建立全社会立体式关爱服务网络，切实做到亲情接力全覆盖，着力“拧紧”关爱留守儿童链条。

　　建立学校+教师+学生+留守儿童的关爱链。在每所学校成立校长为主要责任人、班子成员为分管责任人、班主任为直接责任人的关护小组，将留守儿童关爱和心理健康教育纳入教师培训内容，重点提高教师照料能力，建立“三知、三多、三沟通”制度（知道留守儿童、监护人、父母去向等基本信息；多交心谈心、多开展活动、多预约家访；定期与其父母、委托监护人、村（区）包保人沟通）。发动班干部或其他优秀同学与之结对，帮助提高成绩，树立学习信心。

　　建立村（区）干部+“五老”+留守儿童的关爱链。充分发挥地缘人熟优势，强化“一村一警”、“第一书记”、驻村和乡镇属地责任做到“四常”：组织电话电脑视频，常与留守儿童家长联系；分片分工定期走访，常与留守儿童亲属交流；了解孩子在校表现状况，常与留守儿童学校联动；集中开展面对面的关爱活动，常与留守儿童本人互动。同时组织辖区老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员组成关爱小组，着重在思想上教导、心理上开导、生活上引导、学习上辅导留守儿童。

　　建立志愿者+学校+监护人+留守儿童关爱链。以县志愿者联合会和义工联为平台，以学校为单位，积极引导全民送精神文化下乡、送实物用品下乡、送危难救助下乡、送“圆梦”行动下乡和送爱心助学下乡，引导留守儿童参与，丰富他们精神生活。

　　截至目前，该县已组织300多名志愿者赠送价值3万余元的精美图书、文具用品和衣物鞋帽，制作播放留守学生“圆梦”行动宣传片，开展心愿认领等活动，2600名爱心志愿者为2300名留守学生圆梦，整合“春苗助学网”、爱心企业等资源，实施“爱心助学直通车”项目，深入全县80余所学校开展“快乐学校”等志愿活动100余次。