记者 郑玉欢 通讯员 刘俊
 

　　一场突如其来的疫情阻挡了师生们返回校园的脚步，却阻挡不了他们乐教乐学的热情。“停课不停学，停课不停教”，我市开展线上教学工作以来，市教育局、各中小学校主动作为、多措并举，教学效果逐步提升，社会反响良好。
 

　　为进一步提高线上教学质量，5月25日，市教科院组织召开中小学校在线教学视频推进会议，对线上教学工作进行再部署、再改进、再推动，持续推进线上教学深度开展。
 

　　适应线上教学 挑战与机遇并存
 

　　疫情期间，短时间内全面推动线上教学，是一项非常具有挑战性的工作任务。
 

　　5月25日下午的在线教学视频会上，文昌中学教师张蕾说，初次接触线上教学，她与很多老师一样，充满了各种困惑、担心和焦虑，紧张中夹杂着不知所措。
 

　　谈起最初线上教学遇到的难题，孝感一中教师深有感触：刚开始大部分同事滞留外地，很多在乡下，没有电脑、网络和教材，仅靠一部手机，线上教学条件不具备，更别说还有一些老同志不会操作。
 

　　“不得不说，线上教学也有许多优势，内容丰富多样，无限时空，还支持回放……”静心思考后，张蕾认为，青年教师更应该将这次疫情转化为自我成长的契机。
 

　　文昌中学、玉泉小学北京路校区等各学校青年教师先试先行，大胆尝试各种信息化平台和资源，从行动上紧跟时代步伐，成长迅速，各校的信息化工作也上了新台阶。
 

　　面对巨大挑战，市教科院全员行动、合力指导，2月10日，全市线上开学后，市教科院整训教研队伍，深入各县市和市直学校了解线上教学情况、深入课堂指导线上教学、参与线上集体备课，保障线上教学工作顺利有序开展。
 

　　在推动线上教学的同时，市教科院以“教学检查日常化、教学过程规范化、学生监管有效化、作业布置高效化、线上检测实效化、学生反馈常态化”的教学状态和模式，扎实开展工作，切实提高线上教学效果。
 

　　探路未来教育，线上教学是趋势
 

　　线上教学工作的推进，既减少了人员流动、聚集，又保证了我市教学工作有衔接、不滞后。
 

　　“停课不停学，停课不停教。困难面前，没有局外人。”张蕾说，2月初，教师们主动居家隔离的同时，经学校的规划和组织，在网上平台学习教学方法，2月10日，文昌中学三个年级的“空中课堂”正式开课。
 

　　玉泉小学北京路校区在稳步推进课程的基础上，开展多项线上德育活动：学习抗疫歌曲，感受音乐力量，传递温暖；快乐体能练习，增强身体素质，远离病毒；手绘抗疫作品，记录疫情故事……
 

　　“除了课程学习外，还有课余活动等教学活动安排，即使在线上学习，也能让孩子德、智、体、美、劳全面发展。”在评价线上学习效果时，一位学生家长说道。
 

　　谈起过去三个月的线上教学工作，市教科院院长陈刚直言，线上教学优势明显，但问题也比较突出：线上教学基本实现了教育部提出的“让课程优起来，让教师强起来，让学生忙起来，让管理严起来，让效果实起来”目标，但由于是初次尝试，很多教师组织线上教学经验不足，直播教学缺乏有效互动，再加上部分学生自主学习能力较差，教学效果有待进一步提升。
 

　　这次疫情给教育领域带来了深刻影响，未来教育模式必将发生变革，线上教学必将是未来教学的发展趋势。陈刚说，孝感教育在今后相当长一段时间内必须加强“互联网+”在教育教学中的应用，教育工作者要立即行动起来，积极探索线上教学新方法、新模式。
 

　　“未来有信心，必能破茧化蝶。”面对成绩和不足，市教育局副局长张晓琴说，目前，我市高三、初三已开学，总体平稳有序，但其他年级开学时间还未定，各地各校要认清形势，增强责任心和主动性，持之以恒抓实抓牢线上教学工作。
 

　　下一步，市教育局将加快建设“互联网+”智慧校园，逐步实现我市教育“互联网+”办公新模式，促进网络环境下教师高效教与学生积极学。

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