在疫情阴霾笼罩下，居家隔离四十多日，学生、家长、老师心理健康不同程度地受到影响。
 

　　为稳人心齐抗“疫”，迫切需要对他们进行心理疏导。2月下旬，孝感市孝南区三里棚学校因“疫”而“导”，对学生、家长、老师进行心理健康疏导。
 

　　教师的健康心理，犹如班级的一面旗帜。对教师进行心理健康疏导，势在必行。学校以视频直播会议的方式，对全体教师进行了心理疏导，还积极鼓励老师“云”中聚会、“云”中拥抱、“云”中比肥、“大晒”厨艺、互当“树洞”，以宣泄情绪、解压放松。
 

　　同时，学校着力开发并实施线上健康心理疏导校本课程，对学生及家长进行线上心理健康疏导。为此，教务处做了如下安排：3月2日至3月6日，每个年级每天由一至五班的语文老师依次在教育云“人人通”发布自制健康心理疏导小视频；3月9日至3月13日，每个年级每天由一至五班数学老师依次进行。后续，同学段两个年级小视频交换，按照上述顺序发布，对学生及家长进行线上心理健康疏导。如此一来，学生在两个月每个学习日里，天天都能在“云”端，看到自己或熟悉的老师的亲切笑容，隔空仍能感受到老师浓浓的爱，特别有安全感、家长也感同身受。
 

　　学校了解到大多数老师、学生都只能利用手机在线时，为便于手机上传、查看健康心理疏导小视频，分管校长建议小视频均在3分钟以内。虽然困难重重，但是任务发布后，所有老师们没有半点抱怨，而是积极准备。
 

　　为“回放”校园生活，让孩子们能见到全班同学和更多科任老师。制作小视频前，老师们翻遍相册、或向同事“借”，千方百计将全班师生校园学习、活动等照片、视频汇集。精选、剪辑后插入小视频做背景，配上校歌或轻音乐。孩子们“云”端看到熟悉的校园、亲密的伙伴和亲切的老师，他们的泪水里满是兴奋和激动，纷纷在“云”端跟老师保证：“一定乖乖听话，好好吃饭、好好锻炼、好好学习，争取早日回到校园。”家长们也很感动老师们的良苦用心，屡屡表示感谢，还有不少家长留言：“老师的话，对孩子永远管用！孩子有空就回看老师的小视频，就是最好的例证。”
 

　　因“疫”而“导”，承载老师对孩子们浓浓的爱，饱含老师默默的付出和温暖的守护，也让孩子和家长们深切地感受到:“学生在哪儿，老师的心就在哪儿；学生在哪儿，老师的情就在哪儿；学生都安好，便是老师的晴天！”（通讯员丁秀华）