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孝昌推进“两学一做”学习教育常态化制度化

2017-6-10 09:16| 发布者: 安陆网| 查看: 274| 评论: 0|来自: 孝感日报

摘要:   本网讯 ( 特约记者黄一鸣 通讯员周莉萍 黄淑芬 王毅) 今年以来,孝昌县坚持清单化抓责任、标准化抓规范、常态化抓载体、导向化抓整改,真正把两学一做学习教育抓常、抓细、常抓、细抓。   该县紧 ...

  本网讯 ( 特约记者黄一鸣 通讯员周莉萍 黄淑芬 王毅)  今年以来,孝昌县坚持清单化抓责任、标准化抓规范、常态化抓载体、导向化抓整改,真正把“两学一做”学习教育抓常、抓细、常抓、细抓。
 

  该县紧抓“关键少数”,以党组织主体责任、书记第一责任和班子成员“一岗双责”为主,制定县乡村三级党组织书记责任、项目、问题三项清单,坚持以单定责、以单压责,形成紧压态势。
 

  针对不同行业、不同级别的党员,深入解剖“麻雀”,着力规范“学”的内容、“做”的标准、“抓”的实效。针对农村、社区留守老党员多、文化程度相对偏低的现状,邀请“三合一”队员和党员大学生村官上门送学、结对帮学。在全县开展“三个一百”活动, 选树培育100个优秀基层党组织、100名优秀党支部书记、100名优秀党员,为广大党员干部提供镜鉴。
 

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化,关键是要有载体。孝昌坚持把支部主题党日集中活动“搬”到农村一线,做到“一月一乡镇,一地一特色”。把“两学一做”学习教育与中心工作融合起来,采取“党建+乡村旅游”模式,打通观音湖、双峰山、云雾山4A级景区,建成“一线连十园”乡村旅游景观带,培植生态示范村185个。
 

  该县建立督查体系,对全县984个党组织党建工作进行专项督查,针对突出问题,建立整改工作台账,实行“一类问题一名责任领导,一个问题一张整改时间表”,倒排工期进行整改。对“两学一做”学习教育不严不实,完成重大工作、中心任务打折扣等问题,实行主体责任、第一责任和直接责任“三责连追究”。4名乡镇党委书记、4名县直党组织负责人因党建工作责任落实不力被工作约谈,24名支部书记因基层党组织软弱涣散被追责问责。
 

  截至目前,该县开展各级党组织书记讲党课2000多场次,开展拉网式督查2次,开出问题整改清单900多份,90%的问题已经整改完毕。


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