图为：肜顺康（右一）正在专心准备毕业设计

“你这套衣服的设计是复古风，挺好。但装饰不能太多，这样才能在日常生活中穿……”前日上午，在长江职业学院艺术设计学院教室，张妍妍老师指着学生肜顺康的毕业设计作品，语速缓慢地说。肜顺康专注地盯着老师的嘴巴，若有所思地点了点头。

就是靠着努力“读唇”，先天性聋哑的肜顺康，硬是坚持从普通小学读到了大学，没有去特殊学校。“我的梦想是学好服装设计，以后设计制作衣服给妈妈穿。”他把这句话写在纸上，递给楚天都市报记者看。

总坐在教室第一排

23岁的肜顺康是襄阳人，目前读大三。虽是先天性聋哑，但母亲并没有放弃对他的希望。从幼儿园开始，母亲便请老师教他初步的“读唇”和发音方法。尽管比同龄人晚两年考上大学，但因为肜顺康比别人付出了更多的艰辛，也更珍惜上学的机会。

“每次上课，他总是来得最早，永远坐在第一排。”该校服装设计教研室主任艾青介绍，从表面上看，肜顺康与其他同学没啥区别，打扮得很潮。他学习很认真，上课的专注度特别高，还积极举手回答老师的问题，“他发音声音特别小，吐字也不是很清晰，我们要仔细听才能听得清，但他回答的内容有自己的见解。”

学校艺术设计学院党总支书记肖轶文说，肜顺康是个特别阳光的男孩，对自己要求比较严格，大学的成绩一直是专业的前五名。近日，他刚被老师和同学们推荐评为了学院的“十佳百优”自强励志大学生。

男生寝室的“小公举”

临近毕业，肜顺康开始和同学们一起做毕业设计。在搭档石倍思的眼中，肜顺康是个特别细腻的男孩，手工缝制很厉害，“我们制作服装中的缝制工作，他都包了。”为了设计好作品，从去年10月到现在，他们几乎每个周末都泡在学院的工作室里，还熬了几个通宵。

室友苏挽澜说，大一刚入学时，一到下课，肜顺康就借大家的笔记看，为把课堂没听懂的再钻研下。“那时我们还不怎么做笔记，觉得很惭愧。在他的督促下，我们上课更认真了，把知识点都整理得很清楚。”肜顺康平时很爱干净，不仅自己的床铺书桌整理得好，还常常主动打扫寝室卫生，自理能力强。他在寝室不玩游戏，自学了PS等软件，爱自拍，获得男生寝室“小公举”称号。“他一般用QQ跟大家交流，在群里特别活跃。每次上课前，总是提醒同学们不要迟到。”苏挽澜说。

肜顺康对老师和同学们特别感激。他在QQ上告诉记者，上专业课的老师了解到他是聋哑人后，都调整了上课节奏，授课时提高声音、放慢语速，教材上重点的地方多强调，方便他能理解。学院团委书记韩永平和辅导员杨国珍，总是对他嘘寒问暖，鼓励他多参加活动。

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